Kako su školarci u praksi proučavali ponašanje njemačkog naroda u doba nacizma: eksperiment "Treći val"

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-15 23:59

Ovaj historijski projekt bio je spontan. Zajedno sa svojim učenicima vodio ga je talentirani američki učitelj Ron Jones 1967. godine, ali tada oko 10 godina rezultati tjedne "obuke" nisu bili široko oglašavani. Razlog za ovu tišinu bio je vrlo jednostavan - učesnici su se stidjeli onoga što su vidjeli u sebi. Čak je i učitelj i autor jedinstvenog eksperimenta bio šokiran koliko je njegovo pedagoško iskustvo bilo uspješno.

Jednog aprilskog jutra, tokom časa istorije u desetom razredu jedne kalifornijske škole, jedan od učenika postavio je učiteljici pitanje o običnim ljudima u Njemačkoj tokom Drugog svjetskog rata. Dječak iskreno nije mogao razumjeti zašto je veliki broj ljudi zatvarao oči pred koncentracionim logorima i masovnim zlodjelima. Budući da je čas bio ispred gradiva, Ron Jones je odlučio postati kreativan i provesti tjedan dana učenja na ovu temu, izvodeći psihološki eksperiment na studentima.

Ponedeljak

Prvog dana učiteljica je djeci objasnila potrebu za disciplinom i navela primjere iz istorije u kojima su društva u kojima je vladao poredak bila uspješnija. Zatim je, radi vježbe, zapovjednim glasom naredio djeci da zauzmu "ispravno" držanje: ruke su sklopljene iza leđa i savijene u lumbalnoj regiji, stopala su ravna na podu, koljena su savijena pod kutom od 90 stepeni, leđa su ravna. Zatim su, na njegovu naredbu, učenici ustali i sjeli nekoliko puta na novu poziciju, a takođe su napustili učionicu i tiho i brzo ušli u nju. Nastavnik je također tražio od učenika da na sva pitanja odgovore brzo i jasno, bez trošenja više od tri riječi. Prema sjećanjima učitelja, do kraja ove lekcije bio je zapanjen koliko su se djeca željno pridružila ovoj "igri" i kako su uredno opušteni američki tinejdžeri počeli ispunjavati jednostavne i jasne zahtjeve. Na njegovo iznenađenje, čak su i normalno pasivni studenti sa zanimanjem pristupili eksperimentu.

Utorak

Ulaskom u učionicu učiteljica je ustanovila da su svi učenici mirno sjedili u tačnom položaju koji su naučili dan ranije. Sada im je Jones objasnio moć zajednice i jedinstva, važnost biti tim i djelovati kao jedno. Djeca su s oduševljenjem skandirala slogane:. Kako bi se sudionici eksperimenta mogli dodatno razlikovati, na kraju lekcije naučili su poseban pozdrav, koji je učitelj nazvao "pozdrav trećeg vala": desna ruka je savijena u laktu paralelno s liniju ramena i savijen na talasasti način. Po dogovoru, ovaj gest se mogao koristiti samo "među prijateljima". Oduševljeni učenici pozdravljali su se ostatak dana u hodnicima škole i na drugim časovima.

Srijeda

Na današnji dan, 13 volontera iz drugih odjeljenja pridružilo se 30 učenika. Jones je ovu lekciju proveo objašnjavajući Moć akcije. Prema njegovim riječima, za uspjeh nije dovoljno biti disciplinovan i prijateljski raspoložen. Svako mora učiniti nešto za zajedničku stvar. Momci su se složili da počnu „raditi s mladima“- objasniti učenicima osnovne škole koliko je važno sjediti u „pravom položaju“i održavati disciplinu. Osim toga, sudionici eksperimenta morali su razviti simbole svoje organizacije i imenovati po jednu osobu dostojnu da joj se pridruže. Jones je svim studentima podijelio posebne članske karte. Tri od njih su imale križeve - to je značilo da ti "članovi organizacije" imaju pravo održavati red i prijavljivati sve prekršaje. U praksi je oko 20 ljudi počelo prijavljivati prekršaje nastavniku. Jedan od učenika, veliki usporeni Robert, koji nikada nije pokazivao revnost u učionici i nije se mogao pohvaliti uspjehom, dobrovoljno se prijavio za učiteljevog „tjelohranitelja“i od tog trenutka ga je svuda pratio.

Istina, do večeri tog dana, Jones je konačno čekao barem neku vrstu protivljenja. Ispostavilo se da su se tri najbolja učenika, koji u novim uslovima nisu mogli pokazati svoje znanje i pretvorili se u sivu većinu, žalila roditeljima. Kao rezultat toga, lokalni rabin pozvao je učitelja. On je, međutim, bio zadovoljan odgovorom da klasa praktično proučava tip ličnosti nacista. Sljedećeg jutra, ravnatelj je pozdravio Jonesa "pozdravom Trećeg vala".

Četvrtak

Ujutro tog dana, gledalište je uništio bijesni otac jednog od školaraca. Sam čovjek je čekao eksperimentatora u hodniku i objasnio je svoje ponašanje njemačkim zarobljeništvom. Međutim, i njega su brzo uvjerili. Sam učitelj već je želio što je prije moguće dovršiti pedagoško iskustvo, jer je ono počelo poprimati alarmantne razmjere: učenici su bježali s drugih časova kako bi se pridružili profesorovoj grupi, dogovarali ispitivanja sa zavisnostima od svojih kolega, provjeravajući ih da li imaju ideologije. Lekcija u razredu već je okupila 80 ljudi. U prepunoj dvorani, Jones je počeo poučavati učenike o Ponosu:

Učiteljica je rekla djeci da je zapravo Treći val pokret koji se proteže širom zemlje, a čija je svrha pronaći talentovanu omladinu, „zlatni fond budućnosti“, iz kojeg će se u budućnosti formirati rukovodeći kadar. Rekao je da će naredni dan biti jako važan, jer će se novi predsjednički kandidat pojaviti na televiziji i najaviti program "Treći talas mladih" za cijelu zemlju. Prvi koji će mu se pridružiti bit će na samom vrhu novog pokreta. Na kraju lekcije, Jones je "osudio" tri djevojke koje su "izdale pokret", te su ih sramotno ispratili iz učionice "pod stražom".

Petak

Ujutro odlučujućeg dana, učiteljica je morala zauzeti najveću prostoriju u školi, jer obična učionica nije mogla primiti dvjesto ljudi. Došli su čak i neformalci, koji nikada ranije nisu mogli biti privučeni bilo kakvim školskim događajima. Nekoliko Jonesovih prijatelja predstavljalo se kao fotoreporteri, a studenti su uzvikivali slogane: pokazati šta su naučili. U centru je bila televizija na kojoj je predsjednički kandidat trebao započeti govor. Vođa novog pokreta svečano ga je uključio, a učenici su nekoliko minuta pokušavali vidjeti nešto na praznom ekranu. Zatim, kada su se već čuli ogorčeni vrisci, Jones je isključio televizor i uzeo riječ:

U smrtnoj tišini, učitelj je na ekranu uključio snimke iz kinodvorane Trećeg Rajha: vojne parade, hiljade ljudi dižu ruke u nacističkom pozdravu, puca iz koncentracionih logora, sudske sjednice na kojima su optuženi oslobođeni:… Bivši telohranitelj gorko je plakao.

Prema riječima Jonesa, većina ovih učenika kasnije se pokušala ne sjećati eksperimenta i nikome nisu pričali o njemu. I sam učitelj, šokiran rezultatima, takođe dugo nikome nije pričao o njemu. Tek 1976. godine objavio je ovaj materijal u svojoj knjizi i, naravno, odmah su se zainteresirali. Od tada je napisano nekoliko romana o Trećem valu, a snimljen je i igrani i dokumentarni film. Pripremajući ovo drugo, samo je nekoliko učesnika pristalo na intervju. Za većinu je to ostalo preteško i sramotno sjećanje.