Sadržaj:

Škola bez zidova, bez stolova i bez gužve: Zašto časovi na otvorenom dobivaju popularnost na Novom Zelandu
Škola bez zidova, bez stolova i bez gužve: Zašto časovi na otvorenom dobivaju popularnost na Novom Zelandu
Anonim
Image
Image

Škole bez zidova, bez zvona i bez iscrpljujuće discipline, gdje se direktor ne poziva u ured, gdje dosadni proračuni i zadaci zamjenjuju se praktičnim istraživanjima, posljednjih godina dobivaju na popularnosti, pa čak ni pandemija to ne može spriječiti. Svijet se mijenja - tako brzo da su roditelji prisiljeni razmišljati o prilagođavanju obrazovnog programa svoje djece i povratku izvoru, prirodi, okruženju u kojem se može čuti i razumjeti, prestaje biti nešto egzotično i susreće se sa sve većom podrškom. Zelena škola na Novom Zelandu je primjer.

Priroda je u središtu školskog programa

Otprilike su tako razmišljali osnivači Zelene škole na Novom Zelandu, Michael i Rachel Perrett, koji su i sami bili učitelji s dugogodišnjim iskustvom, koji su uspjeli raditi, uključujući u japanskim i indonezijskim školama. Početkom 2020. godine otvorena je nova obrazovna ustanova, za razliku od hiljada i miliona škola koje primaju djecu širom svijeta. Zapravo, u "Zelenoj školi" nema zidova kao takvih - možda i najmanje.

Michael i Rachel Perrett
Michael i Rachel Perrett

Zelena škola nalazi se na teritoriji bivše farme mliječnih proizvoda, na zapadnoj obali Sjevernog otoka u podnožju planine Taranaki. Kampus je okružen brdima, rijeka Oakura teče vrlo blizu. Ovdje studenti stječu znanje, uprkos činjenici da se travnjaci često koriste kao učionice, a prostrani prostori Novog Zelanda kao teretana. Škola vežba nastavu u prirodnom okruženju, u prirodi.

Pejzaž Novog Zelanda, planina Taranaki
Pejzaž Novog Zelanda, planina Taranaki

Nema ezoterije - tradicionalni predmeti se uče u školi, možda s naglaskom na ekološke teme. Ali sama nastava je organizirana na poseban način. U osnovnoj školi matematika se može podučavati u vrtu gdje rastu bundeve - a djeca, ne nagađajući, već u stvarnosti, nauče brojati koliko će bundeva narasti u pet redova, ako svaka ima pet biljaka. Ovdje se ne proučavaju različite discipline odvojeno jedna od druge, isprepletene su, dajući djeci priliku da steknu potpuno jedinstveno iskustvo.

Školski časovi se održavaju na otvorenom
Školski časovi se održavaju na otvorenom

Ovdje smatraju da fokus učenja ne bi trebao biti gužva, već sam učenik i njegova komunikacija s okolinom i ljudima oko njega. Pa ipak, ekologija nije samo znanost o prirodi, čovjeku, biljkama i životinjama, već je proučavanje njihove međusobne interakcije. Djeca uče kreativno razmišljati, poduzimati aktivne radnje, doživjeti zastoje i prilagođavati se stvarnim uslovima; Organizacija studija podrazumijeva stalnu saradnju studenata, samostalnu raspodjelu zadataka i odgovornosti.

Fokus nije na gomilanju, već na interakciji učenika jedni s drugima i sa prirodom koja ih okružuje
Fokus nije na gomilanju, već na interakciji učenika jedni s drugima i sa prirodom koja ih okružuje

Školskim životom upravlja nekoliko osnovnih principa, uključujući empatiju i brigu za osjećaje drugih, poštenje i etiku u vašim mislima i postupcima, izgradnju jakih odnosa sa grupom i nastojanje da i osoba i okolina ostanu čisti što je duže moguće.

Maori pleme prisustvuje svečanom otvaranju škole
Maori pleme prisustvuje svečanom otvaranju škole

Novozelandska zelena škola posebnu pažnju posvećuje izgradnji odnosa s lokalnim plemenima. Učenici uče svoj jezik. Otvaranje obrazovne ustanove popraćeno je ceremonijom pozdrava koju su vodili Maori. I same lokacije buduće škole blagoslovile su starješine."Dan znanja" obilježen je prijemom nastavnika, učenika i njihovih roditelja u broj "tangata venua", odnosno "ljudi na zemlji".

Iskustvo Balinese Green School

Prva "Zelena škola" otvorena je na Baliju, u blizini grada Ubuda, 2008. Kreirali su ga John i Cynthia Hardy, par iz Kanade. John je postao uspješan draguljar, ali uvijek se sjećao straha od škole u djetinjstvu - John je imao disleksiju, a standardne nastavne metode su mu bile teške. Obrazovna ustanova postala je kraljevstvo zgrada od bambusa usred indonezijske džungle. Škola, bez natpisa na vratima ureda, pa čak i sami uredi, postala je personifikacija kretanja ka ekološki prihvatljivom načinu postojanja, prema čistoj planeti.

John Hardy, tvorac prve Zelene škole
John Hardy, tvorac prve Zelene škole

Škola na Baliju posvećena je uštedi resursa i minimiziranju uticaja na životnu sredinu. Izbor bambusa kao građevinskog materijala za zgrade objašnjava se činjenicom da ova biljka drži rekord po stopi rasta, što znači da će sječu onoga što je potrebno za izgradnju priroda brzo nadopuniti. Električna energija se dobiva iz solarnih panela, a energija iz obližnje rijeke. Čak i hrana za školu dolazi iz lokalnog povrtnjaka - onog u kojem rade sami učenici i njihovi mentori.

Glavni građevinski materijal škole je bambus
Glavni građevinski materijal škole je bambus

Sami časovi izgrađeni su na principima minimalne potrošnje i ekološke prihvatljivosti, na primjer, zanati se ovdje mogu stvoriti od starih plastičnih boca ili štapića za sladoled, a glavna stvar je, naravno, priroda. Ne zaboravljajući neosporne prednosti takvog načina života za rastuće organizme, osnivači balijske škole, poput škola na Novom Zelandu, proglašavaju je načinom da spoznaju sebe, nauče komunicirati sa samim sobom i s drugima.

Kako uče na Zelenoj školi

Život i studiranje u Zelenoj školi odlikuju se tako važnim dostojanstvom kao što je emocionalna sigurnost. Osim toga, čelnici škola uvjereni su da kroz interakciju s prirodom dijete dobiva priliku pokazati svoje sposobnosti, otkriti svoj potencijal. Svijet oko nas - onaj koji se nalazi u neposrednoj blizini Zelene škole - postaje svojevrsni vodič na tom putu.

Novozelandska zelena škola
Novozelandska zelena škola

No, naravno, uz svu atraktivnost ovog formata obrazovanja, nije svaka porodica spremna poslati svoje dijete u ovu školu. To nisu samo troškovi - i, usput rečeno, prilično su visoki, štoviše, često uključuju i troškove selidbe djeteta i njegove porodice na Novi Zeland. Samo što ovaj povratak prirodi, paradoksalno, postaje previše progresivan za mnoge roditelje.

Zgrada glavne škole
Zgrada glavne škole

U neposrednoj blizini kampusa nalazi se rijeka. Ali gledajući vodu, većina roditelja osjećat će samo tjeskobu, a sama rijeka će se činiti prvenstveno prijetnjom po sigurnost djece. "U tom slučaju naša škola nije za vas", kaže direktor Chris Edwards, nastavnik s dugogodišnjim iskustvom, koji je, inače, završio Oxford - možda najklasičniji od svih mogućih univerziteta.

Chris Edwards, direktor
Chris Edwards, direktor

Naravno, pitanja sigurnosti djece pažljivo su promišljena, a porodicama koje ih vide kao preduvjet za nevjerovatne mogućnosti učenja i razvoja djeteta, škola rado otvara vrata. Kao i oni koji su mirni zbog nepoštivanja školskih higijenskih standarda koji se vjekovima propovijedaju: prljave ruke u Zelenoj školi se prilično ohrabruju, jer je nemoguće ne zaprljati se prilikom sadnje biljaka ili brige o životinjama.

Povrće se nalazi u blizini glavne zgrade
Povrće se nalazi u blizini glavne zgrade

Pandemija 2020., s jedne strane, poremetila je uobičajeni tijek stvari na području obrazovanja i osposobljavanja djece, a s druge strane omogućila je razmišljanje o novim formatima za organiziranje škola. Možda će vrijednosti koje Zelena škola propovijeda na Novom Zelandu doći do izražaja u bliskoj budućnosti. Treća i četvrta škola Zelene mreže otvaraju se u Južnoj Africi i Meksiku - a možda je ovo tek početak. Možda "zelene škole" nisu samo povratak izvorima, već prijelaz na novi, viši nivo razvoja.

Novi Zeland je zemlja koja općenito nedavno zna općenito iznenaditi čak se i jedno selo hobita pojavilo u njemu.

Preporučuje se: