Sadržaj:
- Prve nepismene sovjetske godine i jedinstvena radna škola
- Povratak predrevolucionarnim normama u obrazovanju
- Hruščovljeve inovacije i pravila upisa na univerzitete
- Radne lekcije i kapaciteti za obuku i proizvodnju
Video: Kako su položeni ispiti u SSSR -u i ko je imao šanse da postane student
2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-15 23:59
Sistem sovjetskog obrazovanja nazvan je popularnim. Od samog početka 1917. godine, njen zadatak je bio obrazovati mlađu generaciju u duhu komunističke ideologije. A primarni moralni cilj bila je priprema dostojnog predstavnika radnog kolektiva, koji je zajedno sa čitavom ogromnom zemljom gradio "svijetlu budućnost". Poučavanje i humanitarnih disciplina i prirodnih, egzaktnih nauka bilo je podređeno ideološkim smjernicama. Ali to nije spriječilo da se sovjetska škola smatra jednom od najboljih na svijetu.
Prve nepismene sovjetske godine i jedinstvena radna škola
Tokom formiranja sovjetske vlasti, velika većina stanovništva zemlje bila je nepismena. Broj javnih škola ostao je oskudan, a mali sloj stanovništva dozvolio je sebi da studira u privatnim institucijama. Sredinom jeseni 1918. RSFSR je odlučio stvoriti jedinstvenu radnu školu. Prva uredba je konsolidovala principe novog sistema besplatnog obrazovanja u dvije faze: prva 5 godina i druga 4 godine. Do 1919. godine pojavili su se posebni tečajevi za ubrzanu pripremu za visoko obrazovanje - radnički fakulteti.
Dvadesetih godina prošlog stoljeća u sovjetskim školama uvedena je metoda "Daltonov plan" - obuka prema brigadno -laboratorijskoj metodi. Ovaj pristup trebao je kombinirati kolektivni rad klase s individualnim. Uloga nastavnika svela se na organizaciju procesa i pomaganje učenicima. Nije bilo jedinstvenog plana nastave, raspored treninga je bio besplatan, cilj je bio samostalno obaviti primljene zadatke. Tijekom ovih godina aktivno su uvedene inovativne metode koje su kombinirale pristupe različitih znanosti razvoju djece.
Povratak predrevolucionarnim normama u obrazovanju
Godine 1930., 16. kongres je uspostavio obavezno osnovno obrazovanje za sovjetske građane. Unatoč činjenici da se do tada pismenost udvostručila u odnosu na predrevolucionarni nivo, problem je ostao relevantan. Zakon je obavezivao prijem učenika u osnovnu školu u dobi od 8 do 12 godina, roditelji su sada bili odgovorni za pohađanje vlastitog djeteta. Nastavni plan i program zasnivao se na koncentrizmu: učenici su stekli početni krug znanja do 4. razreda, nakon čega je uslijedilo dublje učenje do 7. razreda. Što se tiče sastava učenika, odlučeno je da se vrati predrevolucionarno odvojeno obrazovanje djevojčica i dječaka.
Godine 1937. petorazredno obrazovanje postalo je obavezno za sve, a od 1939. pojavio se sedmi razred. Prava svakog građanina na visoko obrazovanje proglašena su Ustavom iz 1936. godine. Neophodan uslov za upis na bilo koji sovjetski univerzitet bilo je postojanje srednjeg obrazovanja i uspješni rezultati prijemnih ispita. U prijeratnom periodu školski čas je bio podložan strogom rasporedu, a nastavnik je dobio vodeću ulogu. Svi eksperimenti i inovativne prakse 1920 -ih sada su označeni kao buržoaski i nisu odgovarali duhu vremena. Uvedena je diferencirana ocjena znanja, koja se odrazila ocjenama "odlično", "dobro", "osrednje", "loše" i "vrlo loše". Objavljeni su novi udžbenici, pojavilo se mjesto vođe grupe (razrednika). Razina općeg obrazovanja sovjetske osobe naglo je porasla, ali je sve veći naglasak stavljen na ideološku komponentu s odstupanjem od radnog obrazovanja.
Hruščovljeve inovacije i pravila upisa na univerzitete
U post-staljinističko doba društvo je slijedilo put drastičnih promjena. Promjene su se odnosile i na sve sfere života i obrazovanja. Staljin je bio kritikovan na svim frontovima. Novi lider zemlje preuzeo je obrazovanje mlađe generacije. Sedmogodišnja škola zamenjena je obaveznom osmogodišnjom. Odvojena obuka je eliminisana. Reforma je diplomantima dala pravo da biraju između nastavka obrazovanja i rada nakon škole. Nakon 8. razreda, student je mogao nastaviti studij do 11. razreda s naknadnim upisom na fakultet, ili je mogao izabrati stručnu školu.
Od devetog razreda učenici su stekli proizvodne vještine. Kandidati sa stažom i služenjem vojske služili su se pri ulasku na visokoškolske ustanove. Diplomirani studenti morali su raditi 3 godine na distribuciji. Studenti su često kombinovali rad u proizvodnji sa obukom. Trend je postao smanjenje kreativnih obrazovnih institucija u korist tehničkih. Umjetnici, glumci i izvođači nisu vidjeli vladu kao korisnu u razvoju ekonomije. Pojavili su se internati u kojima su živjeli i studirali predstavnici disfunkcionalnih porodica, siročadi i djece, čiji su roditelji cijelo vrijeme posvećivali poslu. Naglasak je stavljen na proučavanje historije, političke ekonomije. Školski plan i program uveo je osnove znanja iz građanskog, porodičnog, krivičnog prava.
Radne lekcije i kapaciteti za obuku i proizvodnju
70-ih godina značajna obrazovna prekretnica bilo je stvaranje takozvanih obrazovnih i industrijskih kompleksa. Zaključak je bio da jednom sedmično sovjetski srednjoškolci nisu učili u učionici, već na teritoriji preduzeća. Tako je tradicionalni nastavni plan i program dopunjen stručnom radnom obukom. Učenici su proces rada naučili iz vlastitog iskustva i svjesnije pristupili izboru zanimanja. Paralelno s tim, budući radnici su nenametljivo savjetovali jedan ili drugi smjer, provodeći državni poredak. Časovi su se sastojali iz dva dijela: teorije i prakse. Na kraju obuke i proizvodnog kursa, polaznici su dobili službenu koru, koja daje samopouzdanje i daje prednost u budućnosti prilikom prijavljivanja za posao.
Osim toga, rad je bio plaćen, a svaki diplomirani student stekao je određene profesionalne vještine. Vrlo često su jučerašnji srednjoškolci bez oklijevanja mijenjali školsku klupu za mašinu, iza koje su prolazili obuku i kurs proizvodnje. A preduzeća su na tako jednostavan način osigurala stalan priliv mladog osoblja. No, čak i ako daljnje aktivnosti učenika nisu bile povezane sa specijalnošću koju je dobio, vještine su mu se na ovaj ili onaj način javile u životu.
Preporučuje se:
Alexander Rosenbaum - 69: Kako je medicina pomogla doktoru hitne pomoći da postane umjetnik
13. septembra slavni muzičar, pjevač, pjesnik, kompozitor, narodni umjetnik Ruske Federacije Aleksandar Rosenbaum napunit će 69 godina. Muziku i pisanje pjesama počeo je učiti u školskoj dobi, ali prije nego što je stupio na profesionalnu scenu, završio je medicinsku školu i nekoliko godina radio kao liječnik hitne pomoći. Kasnije je priznao da je zahvaljujući medicini kasnije postao umjetnik
Kako je knjiga "Usamljenost na internetu" pomogla fizičaru da postane pisac i dramatično mu promijeni život: Janusz Wisniewski
Prva knjiga koju je napisao Janusz Wisniewski je Loneliness on the Net. Prodana je širom svijeta u višemilionskim primjercima, odmah je postala bestseler i učinila autora slavnim u cijelom svijetu. Ali prije toga, oduševljeno se bavio naukom, smatrajući to svojim pozivom. Janusz Wisniewski je magistar fizike i ekonomije, obranio je doktorsku disertaciju iz računarstva i doktorirao hemiju. Šta je naučnika navelo da počne pisati knjigu i kako mu je to promijenilo cijeli život?
Kako je razvod pomogao samohranoj majci da postane najuticajnija poslovna žena 20. veka: Mary Kay Ash
Danas je njeno ime poznato u cijelom svijetu zahvaljujući kozmetičkom carstvu koje je osnovala. No, malo njih zna da je Mary Kay Ash odlučila pokrenuti vlastiti posao tek u 45. godini, imajući iza sebe samo gorko iskustvo ogorčenosti i razočaranja. Nakon razvoda od supruga, majka troje djece morala je krenuti od nule, bez ičije pomoći i podrške, ali njen posao je bio toliko uspješan da je 2000. Mary Kay Ash proglašena za najistaknutiju poslovnu ženu 20. stoljeća
Kako je šansa pomogla Svetlani Svelovi da postane glumica, a ljubav joj je uništila život
Svetlana Savelova je sjajna talentovana glumica. Zahvaljujući svom glumačkom talentu i sjajnom izgledu, brzo je upala u profesiju. Njena karijera započela je tek 1960. godine, a osam godina kasnije bilo je "Sedam staraca i jedna djevojka". No, kako to često biva u glumačkom okruženju, Svetlanina zvijezda nije bila predodređena da dugo zasja u kazalištu i kinu. Nakon filma, koji je volio sovjetska publika, glumica je nestala sa ekrana. Malo je ljudi znalo i čulo za njene aktivnosti. A 90 -ih, ali
Kako se Albertu Einsteinu ponudilo da postane predsjednik Izraela i zašto se to nikada nije dogodilo
Unatoč činjenici da je sada Albert Einstein poznat prvenstveno kao teoretski fizičar, tijekom svog života znanstvenik je također posvetio dosta vremena humanističkim pokretima i politici, pa mu je u jednom trenutku čak ponuđeno da postane predsjednik Izraela