Šta strani studenti uče na satovima istorije i zašto Zapad pokušava da prepiše tok Drugog svjetskog rata

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Zadnja izmjena: 2023-12-15 23:59

Važnost historijskog pamćenja ne može se precijeniti. Dopustiti sljedećoj generaciji da zaboravi određene činjenice znači dopustiti mogućnost njihovog ponavljanja. Povijest se često ne naziva naukom, već instrumentom propagande. Ako je to tako, onda će ga svaka država koristiti u svoju korist i educirati svoje mlade građane o potrebnom stavu prema određenim značajnim historijskim događajima. Za objektivnost i potpunost slike, korisno je znati šta se o Rusiji piše u stranim udžbenicima i kako ih naša zemlja traži u kontekstu svjetske historije.

Možda su najzanimljiviji detalji koji se mogu pronaći u stranim udžbenicima historije uzročno-posljedične veze historijskih događaja i objašnjenja nekih situacija. Zaista, u Rusiji je uobičajeno promatrati određene događaje iz određenog kuta, a većina udžbenika i dalje su malo izmijenjena izdanja koja su odobrena pod boljševicima. Stoga pristranost može biti vrlo primjetna, a na nekim mjestima čak i bolna za domaćeg čitatelja.

Međutim, ne treba zanemariti činjenicu da bi se, ako bi povijest SSSR -a za sovjetske školarce vješto dotjerali članovi stranke, slično moglo dogoditi i u drugim zemljama. Stoga se s obje strane ne može računati na objektivnost.

Neke britanske izdavačke kuće provele su istraživanje prema kojem su identificirane tri vrste udžbenika u kojima mjesto zauzima historija Rusije. 1. Od kraja 19. do kraja 20. stoljeća, praktično u svim udžbenicima o historiji Evrope, Rusija je predstavljena malo, samo da bi opisala prethodne događaje. Samo povijest modernog doba detaljnije opisuje događaje u zemlji. Takvi udžbenici obično govore o tome kako se razvijala demokracija, borba između fašizma i komunizma, posljedice Hladnog rata i kako se ti događaji odražavaju na evropsku historiju. 2. U udžbenicima svetske istorije „Savremena svetska istorija“događaji u Rusiji su opisani vrlo temeljno. Istorija Rusije počinje Prvim svjetskim ratom i pripovijedana je do raspada SSSR -a. 3. Treća grupa udžbenika posvećena je istoriji Rusije i namijenjena je dubinskom proučavanju predmeta. Najčešće su to zasebne knjige iste serije, koje sadrže publikacije o većini zemalja.

Prva kategorija udžbenika, na primjer, daje razloge za ekonomski zaostatak Rusije u 19. stoljeću. Politika carizma naznačena je glavnim razlogom. Upravo je to razlog ograničavanja rada dioničkih društava, nedovoljnih ulaganja u industriju i nepostojanja srednje klase. Kapitalistička objašnjenja za djecu buržoazije, međutim, nisu lišena objektivnosti.

Međutim, autori se uvijek iznova ne suzdržavaju od usporedbe zapadne demokracije i kmetstva carske Rusije, naravno, ne u prilog potonjoj. Kao rezultat toga, formira se mišljenje da je razlog zaostalosti (također vrlo kontroverzna izjava, koja je predstavljena kao aksiom) hijerarhijska struktura društva i carizma.

Međutim, drugi autor Browning daje drugačiju ocjenu Rusije u istom razdoblju. On primjećuje pozitivne pomake u ekonomiji, politici i društvenoj stratifikaciji. On piše da ako je još 20-30 -ih godina 19. stoljeća Rusija bila agrarna zemlja, onda je do kraja istog stoljeća počela nalikovati zapadnoeuropskim zemljama (pa, što drugo povjesničar - Britanac može uzeti kao standard) istog perioda. Neki su regioni imali visoko razvijene cestovne sisteme, gradovi su ubrzali tempo izgradnje infrastrukture, industrija se ubrzano razvijala, a srednja klasa postajala je najbrojnija. Isti autor govori o visokom stupnju razvoja ruske kulture u to doba. I svakako je u pravu.

Rat 1812, u pravilu, nije obuhvaćen tako široko kao u ruskim udžbenicima, ali se priznaju zasluge Rusije i Aleksandra I u pobjedi nad Napoleonovim carstvom. Međutim, to se radi u kontekstu činjenice da su Rusi uspjeli razbiti mit o nepobjedivosti francuske vojske i to je postalo prekretnica u toku svjetske istorije - razbijanje duha Francuza i podizanje borbenog duha drugih.

Dosta pažnje strani autori posvećuju ustanku decembrista. Počevši od preduvjeta za razvoj ideologije plemića, koji su bili skloni revoluciji, pa do razloga za poraz pobunjenika. Učesnici ustanka predstavljeni su kao heroji i hrabri, naglašena je njihova težnja ka idealima slobode.

Udžbenik o životu Evrope sredinom 18. i do treće polovine 19. stoljeća govori o ruskoj kulturi, a posebno o književnosti. Udžbenik ne spominje samo usputno, već daje biografije Tolstoja i Dostojevskog, Turgenjeva i Gogolja, Lermontova i, naravno, Puškina.

Nikola II i strani pogledi na njegovu politiku

S obzirom na to da se na ovom caru završava doba carizma u Rusiji i počinje nešto radikalno novo, ali u isto vrijeme i tuđe Evropi, vrijedi se na ovome zadržati malo detaljnije, pogotovo jer o tome pišu u dovoljno detalja u udžbenicima historije u inostranstvu.

Uloga Nikole II u formiranju ruskog zakonodavstva, reformi lokalne samouprave i ekonomskom rastu zabilježena je kao pozitivan trenutak. Autori udžbenika navode teške uslove života i rada, poraz u rusko-japanskom ratu i nizak nivo profesionalizma Nikolaja kao vođe kao razlog što se do tada u Rusiji nagomilao ogroman broj kontradikcija.

Unatoč činjenici da se posljednji ruski car ne naziva samo autokratom, u njegovoj politici postoje pozitivni aspekti. Na primjer, njegova želja za redom i disciplinom natjerala ga je da prvo pažljivo prouči problem, pa tek onda pristupi njegovu rješavanju. Upravo je tako, prema evropskim udžbenicima, pristupio reformi Rusije.

Razlogom autokratije posljednjeg ruskog cara naziva se njegova opsesija veličinom svoje porodice, uprkos činjenici da je imao puno pozitivnih osobina i bio vrijedan, sitan u dobrom smislu riječi, odličan porodični čovjek, bio je mnogo inferiorniji od svojih prethodnika kao monarh.

Strani autori s posebnom ljubavlju opisuju svako revolucionarno raspoloženje u Rusiji, naravno, događaji u jesen 1917. nisu mogli biti izuzetak. Portreti Lenjina, Trockog, detaljno otkrivanje ideologije boljševika, političke biografije vođa pokreta - sve je to prikazano u velikim količinama i vrlo detaljno. Postoje čak i ilustracije - slike posvećene Oktobarskoj revoluciji. Međutim, najzanimljivije je to što su autori svih udžbenika uvjereni da revolucija nije bila popularna, već proleterska. Tako je zovu.

Autori se zadržavaju na tome da boljševička propaganda marljivo prikazuje ono što se dogodilo kao izraz volje naroda, kao podršku komunizmu. Međutim, to nije slučaj, relativno mala grupa revolucionara, poznata samo u glavnom gradu, postigla je uspjeh u svojim planovima. Osim toga, pružili su im otpor u Moskvi. Ipak, ova se revolucija predstavlja stranim školarcima kao jedan od najvažnijih događaja 20. stoljeća.

MacDonald, jedan od autora udžbenika historije, postavlja učenicima pitanje kako je državni udar postao moguć ako je jedan od 600 stanovnika zemlje podržao boljševike. I nema govora o nekom masovnom karakteru. Je li puč bio rezultat izvrsne vojne obuke Lenjina i Trockog ili su to bile neiskustvo i greške privremene vlade?

Građanski rat koji je uslijedio opisan je kao najnasilnija pojava na obje strane. Ovaj rat, prema stranim istoričarima, doveo je do smrti 21 miliona ljudi. U udžbenicima se navode Churchillove riječi, koje boljševičku tiraniju nazivaju najstrašnijom i nadmašile su onu za koju je odgovoran njemački diktator. Međutim, kako i dolikuje objektivnom pripovjedaču, čije boljševičke zaključke nisu promijenili, strani autori krive obje strane za okrutnost - i crvenu i bijelu.

Strijeljanje kraljevske porodice objašnjava se željom Crvene armije da presiječe put povlačenja i cijeloj zemlji jasno stavi do znanja da nema povratka. Osim toga, trebalo je okupiti redove Crvene armije. Udžbenici ukazuju na nekoliko razloga za pobjedu "crvenih". Glavni razlog je nedostatak jedinstva u redovima njihove opozicije. Svaki "beli" general pokušao je da povuče ćebe preko sebe.

Što se tiče sovjetske povijesti nakon revolucije i uoči Drugoga svjetskog rata, ovdje se o Rusiji govori prilično opušteno, postoji industrijski rast, represija u cijeloj zemlji, kult Staljinove ličnosti i, naravno, izgradnja socijalizma, koji cijela je zemlja bila zauzeta.

Svjetskog rata na stranicama stranih udžbenika

Možda najvažniji događaj u čitavoj istoriji svijeta, u smislu pokušaja da se promijene činjenice i prepiše istorija kako bi se zabijelilo i predstavilo svoju zemlju u pobjedničkom svjetlu.

Posebno je zanimljivo što se uče njemačkim školarcima koji su stigli do studija Drugog svjetskog rata. Dakle, njemački udžbenik, čiji je autor Jenes Eggert, sasvim očekivano potcjenjuje zasluge SSSR -a u pobjedi nad fašizmom. Očekivani zaokret dogodio se 1943. nakon predaje 6. njemačke armije u Staljingradu. Samo je autor potpuno zaboravio razjasniti kome se to dogodilo. Autor naziva Veliku Britaniju, Francusku, SAD i Sovjetski Savez saveznicima, i u ovom slijedu. Ali iz nekog razloga, među njima je i Francuska, koja je do 44 opskrbljivala Wehrmacht oružjem i hranom.

Njemačka vojska je potisnuta u Njemačku, Britanci i Amerikanci oslobodili su južni dio Italije, zatim su se saveznici iskrcali u Normandiji, a sovjetske trupe napredovale su s istoka. Hitler je izvršio samoubistvo jer se bojao da će ga zarobiti Rusi, čija je Crvena armija već stigla do zidina Rajhstaga. Istovremeno, autor nije smatrao potrebnim izvijestiti o tome kojim su vojnim putem Crvena armija išla u Berlin. Kao da govorimo samo o potrebi da dođemo do Berlina, a ne da vodimo žestoka neprijateljstva za svaki komad zemlje. Ukupno, posebno nakon što u udžbeniku stoji da je Hitler zajedno sa "sovjetskim diktatorom" postigao tajni sporazum i okupirao Poljsku 1939. godine, čini se da rat nije nastao kao rezultat izdajničkog napada jedne zemlje na drugu, već kao rezultat političkih kontroverzi.

U udžbenicima historije u Velikoj Britaniji također se ne piše o najvažnijim bitkama Drugog svjetskog rata, u kojima je vojska Sovjetskog Saveza imala ključnu ulogu. O Istočnom frontu, kao i u njemačkim udžbenicima, kaže se jednom, kažu, 1941. godine Njemačka je napala SSSR. Da, s jedne strane, sve je istina, za britanskog školarca povijest njegove zemlje mnogo je važnija, ali, ne znajući za bitke u Kursku i Staljingradu, neće moći shvatiti koji je od saveznika odigrao temeljnu ulogu ulogu u pobjedi nad fašizmom.

Talijanski udžbenici uglavnom pišu o Drugom svjetskom ratu usputno, očito ne obraćajući dužnu pažnju na taj događaj. Međutim, s obzirom na njihovu ulogu u ovom događaju, ovaj pristup je razumljiv. No, postoji jedna bitka za Staljingrad, dvije cijele rečenice da je to bio prvi veliki poraz njemačke vojske. Ali nema ni riječi o činjenici da je zajedno s Nijemcima u Staljingradu poražena i talijanska vojska (Mussolini je poslao svoje vojnike u iznosu od 300 hiljada Hitleru kao podršku).

U Americi je obrazovni sistem decentraliziran i svaki okrug je slobodan podučavati svoju djecu kako smatra za shodno. U jednom od udžbenika, koji sadrži čitavu svjetsku historiju, od kamenog doba do danas, … odlomak je posvećen Drugom svjetskom ratu. Međutim, većina američkih udžbenika slaže se da je fašizam pobijedio Zapad, dok je sovjetska strana pobijedila u Staljingradskoj bici. Međutim, ništa iznenađujuće.

No, u turskim udžbenicima prezentacija se ne razlikuje od ruske, turska djeca proučavaju te događaje u petom razredu i od tada znaju da su nacisti bili okupatori, a sovjetska vojska branila je ne samo svoju domovinu, već je spasila i mnoge zemlje od okupacije. Očigledno je tajna da je Turska ostala neutralna stranka. Inače, u udžbenicima se kaže da je Hitler čeznuo za podrškom Turaka, ali su htjeli pokvariti odnose sa SSSR -om.

Hladni rat i njegovi uzroci

Za evropske školarce, razlozi zbog kojih su jučerašnji saveznici iznenada pokrenuli dugotrajni Hladni rat su sljedeći: razlike u političkim i ekonomskim pogledima, pokušaj SAD-a da zadrži komunizam u svijetu, želja za očuvanjem granica SSSR-a.

Britanski udžbenici detaljno govore o berlinskoj krizi, kubanskoj raketnoj krizi, uvođenju sovjetskih trupa u Afganistan, postepenom poboljšanju odnosa i "odmrzavanju" između Amerike i SSSR -a. Ne zanemaruje se ni ekonomski rast u SSSR -u, razvoj teške industrije i puštanje u rad stambenog prostora. U isto vrijeme, Amerikanci iskreno govore svojoj djeci zašto je u SSSR -u postojao ozbiljan nedostatak robe široke potrošnje, iako je malo vjerojatno da američki školarci mogu razumjeti sam pojam „deficita“. Hruščovljeva vremena američki povjesničari ocjenjuju kao vrijeme stagnacije koja nije donijela značajnije promjene.

No, prema mišljenju zapadnih povjesničara koji pišu za školarce, Gorbačov je postao pravi radikal u smislu unutrašnje i vanjske politike SSSR -a. Razvoj demokratije i glasnosti u zemlji povezan je s imenom ovog političara. Povlačenje iz Hladnog rata, povlačenje trupa iz Afganistana, uništavanje Berlinskog zida - sve se to smatra Gorbačovljevim zaslugama prema Zapadu i čini ga modernim i demokratskim liderom u očima autora udžbenika.

Na stranicama se usput spominje nestanak SSSR -a sa političke arene svijeta, školarci su pozvani da samostalno traže odgovore na pitanja o tome kako su građani ovih država počeli živjeti nakon raspada najmoćnije unije?

Zapad i Evropa se uopće ne vole sjećati da je pola Evrope bilo saučesnik u Hitlerovim zločinima. U zapadnim udžbenicima nije uobičajeno pisati da su sve fašističke strahote počinili ne samo vojnici Vermahta, već i Hitlerovi saveznici - vojnici iz različitih evropskih zemalja. Osuđujući Hitlerove postupke, ova povijesna činjenica potpuno je zaboravljena, što daje osnovu za preporod nacizma. Sa školske klupe, ulijevajući rusofobiju u djecu i izjednačavajući zasluge Rusije u svjetskoj historiji, ne samo da se mijenjaju činjenice, već se brišu granice dobra i zla, radi odbrane koje je krv miliona ljudi bila šupa.